第30章 希罗内晋升引发的争议及后续处理（2/2）
难道今天是希娜老师值班吗？她好像刚从宿舍洗完澡过来，头发还是湿的呢。
高级班宿舍里住着20岁出头的学生，所以大晚上的女教师出现在这儿，可不是常见的场景，不过希娜是为了避开其他同学，悄悄来和希罗内面谈，才选了这个时间。
希罗内的房间和其他男生房间不一样，收拾得特别整齐，像刀削过一样，希娜一边猜测着希罗内的性格，一边查看桌上摊开的书，有教材，也有很多目前还不用学的领域的书。
‘果然如此，想法果然与众不同。’
看上去好像是随便摊开的书，可要是懂行的人来看，就会发现这些书涉及的领域都是紧密相关的。
希娜隐约猜到了希罗内到现在还不会施展魔法的原因了，不是不会，而是没去施展。
‘从入学开始就一直在弥补知识短板，拼命在寻找弥补自身缺点的办法，这孩子不是想学魔法，而是想成为魔法师。’
希娜认可希罗内的做法，把知识串联起来虽然过程艰难，但收获巨大，因为相互关联的知识是不容易遗忘的。
“那个，老师，要不我给您倒杯喝的？”
“不用了，我是有问题想问你，才过来的。”
希娜在床边坐下后，希罗内把书桌旁的椅子拉了过来，这么近距离看希娜老师的脸，这还是第一次呢，她穿着便服，头发散着，看上去比在学校的时候年轻多了，希罗内莫名觉得有点害羞，悄悄地低下了头。
希娜则坦然地看着他。
‘还挺容易害羞的，本来就是这种性格吗？’
在上课的时候，希罗内可是全神贯注，那眼神就好像要在老师脸上盯出个洞来似的，所以现在这害羞的样子，还挺让人陌生的。
“学校生活挺辛苦的吧？”
“没有，挺有意思的，学习也挺让人开心的。”
“那你为什么不跟我说？同学们欺负你的事。”
希罗内其实心里已经猜到会被问这个了，其实要是不知道这事才奇怪呢，毕竟最近同学们都明目张胆地欺负他了。
“没关系的，您不用担心。”
听玛丽亚讲了同学们那些恶行的希娜，可不信希罗内的话。
“这种事说实话也没关系的，又不是什么丢人的事。”
“真的没关系，虽然挺遗憾交不到朋友，可要是别人讨厌我，那也没办法。”
“欺负同学可不是什么好事。”
“感情这事也强求不来，当然了，刚开始确实挺难受的，不过现在已经没事了，要是班级7的同学讨厌我，那也没办法，不过也不是全世界的人都讨厌我。”
希娜能理解他的想法，对有些人来说，自己所在的群体就是全世界了，可对于有更高追求的人来说，那样的群体不过是人生路上短暂停留的一站罢了。
“我想认识更多的人，我觉得肯定会有能更认真听我说话的人。”
希罗内对于提前晋升的态度很明确，希娜觉得，到了班级5以上，应该会有能毫无偏见地接纳希罗内的朋友的。
“希罗内，我明白了你的决心了，我会在教师会议上参考的。”
“以上，关于希罗内提前晋升的意见发表就到这儿了。”
在阿尔费阿斯校长和高级班教师们都出席的情况下，希娜提交了与班级7集体孤立事件相关的文件，然后坐了下来。
看过内容的教师们都皱起了眉头，希罗内因为不会施展魔法就被百般刁难的情况，一桩桩都展现了出来。
“这说得通吗？就因为这样的理由，就欺负班级里的同学？”
“在低年级是很有可能发生这种事的，小孩子多，有脑子笨但没天赋只能原地踏步的学生，毕竟是辨别能力本身就比较弱的班级。”
“那这样的话，让希罗内尽快晋升倒是好事，那孩子的话，最少4年就能毕业了，现在附近学校都在向阿尔费阿斯魔法学校发起挑战呢，越多提前毕业的学生越好。”
毕业生的年龄也是证明学校优秀程度的数据之一，虽然毕业生进入社会后要是没什么作为，学校的可信度也会下降，可即便如此，现在外面也流传着其他学校在竞争着输出提前毕业学生的消息。
这是让学校跻身名校行列的常规办法，先获得名校头衔，然后吸引优秀人才，之后再提高教学质量。
在其他学校竞争压力大的情况下，阿尔费阿斯魔法学校能采取的办法就是，基本操作是提前晋升，还要输出质量优秀的学生，从这个意义上来说，教师们对希罗内寄予了很大期望。
“我有点反对。”
萨德举手发言，表示反对，希娜一听，脸色就沉了下来，在提前晋升都快成既定事实的情况下还唱反调，真是让人讨厌到极点了，不过阿尔费阿斯校长倒是对这第一个不同意见表现出了兴趣。
“反对，为什么呢？”
“我知道希罗内是有天赋的，可这次事件的关键在于希罗内不会施展魔法，学生们的抵触情绪也是由此而来的，关于这一点，难道不应该明确指出并解决吗？”
希娜说道。
“我之前也说过了，希罗内现在是为了掌握知识的全貌，没办法专注于一门学问，而且我个人坚信，这是最利于希罗内成长的方式。”
“我不是质疑方式，问题是希娜老师您太偏爱希罗内了。”
“你说什么？”
“不管怎么说，班级7的孩子们也是来学校认真学习的，不管希罗内有没有时间学习知识，这也应该算到评价项目里，不然的话，其他学生不也都有理由要求提前晋升了吗？就算精神力场比希罗内弱，可理论上也有优势。”
“别强词夺理了！我可不是凭感情做的判断，这完全是按照校规得出的结论，低年级的主要评价项目就是精神力场。”
“问题是学生们的抵触情绪，因为这事，他们的积极性可能会受打击，教师的职责又不是把所有资源都倾注在一个天才身上！”
两人同时拍着桌子站了起来，每次开会都会出现这样剑拔弩张的场面。